Помощь по математике



Здесь вы можете запросить или предложить помощь по математике, статистике, эконометрике и экономико-математическому моделированию.

Внимание! По избежание недоразумений читаем пп. 4 и 5 правил!



  • 14 октября 2023 в 03:19 | 1219 | Украина

    Доброго времени суток всем форумчанам! Во время выполнения контрольной работы один одногрупник попросил меня помочь с одним заданием, а именно - исследовать ряд на сходимость. Я был не против, так как мы часто помогаем друг другу, но ряд мне не понравился он мне сразу. После выполнения своих заданий взялся за этот пример. Контрольная работа уже как пару дней назад закончилась, а мне до сих пор интересно как сломать этот орешек. Интуиция мне подсказывает, что решение должно быть не сложным, но я его... далее

    Комментариев: 1

  • 5 марта 2023 в 12:16 | 11773 | США

    Книга выдающегося американского математика и педагога Дж.Пойи, автора таких известных книг, как «Математическое открытие», «Как решать задачу», «Математика и правдоподобные рассуждения», и Д.Килпатрика, содержит оригинальные задачи повышенной трудности по элементарной математике, которые предлагались американским школьникам на протяжении ряда лет на конкурсах в Стэнфордском университете США. Все задачи снабжены подсказками к решениям и... далее

    Комментариев: 0

  • 3 ноября 2022 в 11:28 | 1653 | Россия / Омская область

    Здравствуйте! Читаю методичку "Вспомнить всё". Изучал тему Логарифмы - Логарифмирование и там есть такой пример: 5^x = 80; далее идет ряд преобразований: 5^x = 80  ->  ln5^x = ln80  ->  x ln5 = ln80 -> x = ln80/ln5. Сами преобрвазования понятны, мне не понятно, как в конце автор получает так легко приблизительный ответ, равный 2.72. Как он глядя на ln80 / ln5 смог это посчитать? По мне это так же сложно, как и найти значение x в первоначальном примере, то есть 5^x = 80, а если так же сложно, то к чему все... далее

    Комментариев: 1

  • 26 июня 2022 в 17:57 | 862 | Россия / Москва

    Изучая работы заметилл странность. Метод  неопределенных коэффициентов работает с ошибкой. Пример 1 и пример 2, на них я остановился после нахождения непонимания работы. Вроде знаменатель A должен домнажаться на множетели B и C, но домнажаются только на выборочные (Какие-то случайные, на мой малоопытный взгляд).  Подскажите, пожалуйста, какой точный алгоритм решения, вдруг применяется рпавило о котором я забыл.

    Комментариев: 1

  • 12 марта 2022 в 09:19 | 1037 | Россия / Красноярский край

    Здравствуйте!  Решала задачу из материалов по ангему автора проекта не так, как предложено в ответах. Задача прикреплена. Условием острого угла между векторами задавала значение косинуса: если косинус угла меньше единицы, но больше нуля, то угол острый. косинус угла выражала из скалярного произведения. После решения неравенства относительно единицы, лямбда получилась должна быть меньше -3. Но если решать относительно нуля, то лямбда должна быть больше 4/3-их. Несостыковка. Подскажите, пожалуйста, какая ошибка в рассуждениях моих?  

    Комментариев: 3

  • 25 сентября 2021 в 00:12 | 2111 | Без региона

    Доброго всем дня :-) Помогите, пожалуйста, решить задачу - нйти корни уравнения cosx*chx = - 1.  В учебниках, на сайтах и в интернете не могу найти, как решить. Известны первые 3 корня:  1.875 4.674 7.855 Нужно понять, как решать, чтобы вычислить мин. 10-15, лучше 20 корней... Что пробую? 1) записать как cosx*cos(ix)=-1 - но не знаю, что теперь с этим делать... 2) если выразить через экспоненту и прологарифмировать - совсем теряюсь... chx=(e^x+e^-x)/2; cosx=(e^ix+e^-ix)/2, прихожу к логарифмическому уравнению с комплексными числами, с которым ума не... далее

    Комментариев: 4