Впервые в библиотеке? Читаем мануал 
Высшая математика и не только 1483
Элементарная математика (80), Матлогика и дискретная математика (83), Высшая алгебра и геометрия (285), Математический анализ (507), Теория вероятностей и статистика (211), Численные методы (54), Эконометрика и эк-мат моделирование (37), Общий подраздел (153), Помощь по математике (73)
Физика 273
Физика для школьников (33), Механика (73), Электричество и магнетизм (47), Молекулярная физика и термодинамика (11), Оптика и волны (22), Ядерная, квантовая физика и теория относительности (18), Астрономия (5), Общий подраздел (61), Помощь по физике (3)
Информатика и вычислительная техника 240
Школьная информатика (12), Железо (14), Программное обеспечение (26), Локальные и глобальные сети (6), Программирование (130), Администрирование (6), «Общая папка» раздела (45), Помощь по информатике (1)
Химия 111
Школьный курс химии (10), Неорганическая химия (28), Органическая химия (26), Другие разделы химии (17), Общий подраздел (29), Помощь по химии (1)
Другие естественнонаучные и технические дисциплины 189
Материалы (183), Помощь по другим точным наукам (6)
-
Что линейная алгебра мало связена с школьным курсом математики весьма заметно и является причиной трудностей,которые испытывают студенты при изучении практически незнакомого раздела математики.Линейная алгебра в ВУЗЕ опирается в основном на матричное исчисление,тогда как в школе это аналитические методы.То же преобразование конического сечения параболы в школе никак не связано с матричным исчислением.Предлагаемый материал позволяет установить(на примере преобразования конических... далее
Комментариев: 1
Высшая математика – просто и доступно!
Вопрос по суммированию функциональных рядов
Здравствуйте! Встретился с странными функциональными рядами вида S= sum a_n u_n(x) где "базисные" функции имеют вид u_n(x)=product limits^{n}_{i=1} mod(x,p_i) и p_i - простые числа. Существуют ли методы суммирования таких рядов?
Комментариев: 0