Впервые в библиотеке? Читаем мануал 




  • Сегодня в 12:13 | 13 | Россия / Санкт-Петербург

    В школе для подготовки к олимпиаде дана задача. (Точнее там было несколько задач, но именно эту я не смог решить) Прошу помочь с решением. Скан моих попыток решения прикреплю позже, сейчас могу отправить только текст. Задача: Наблюдатель стоит неподвижно на улице, в дождливую ветренную погоду. Изначально он смотрит на север. Повернувшись на угол α = 38° по часовой стрелке, наблюдатель видит, что капли дождя падают под углом 80°. Вернувшись в исходное положение и повернувшись на угол β = 52° против часовой... далее

    Комментариев: 0

  • Сегодня в 05:25 | 17 | Россия / Москва

    Отличный сборник!  Первый и главный козырь последовательного учебника — это прочный фундамент. Он никогда не начинает с крыши. Прежде чем ввести понятие производной, автор скрупулезно разбирает теорию пределов. А прежде чем говорить о пределах функций, он напоминает или объясняет основы числовых последовательностей. Эта «лестница знаний» позволяет студенту подниматься по ступеням сложности, не спотыкаясь о внезапные пробелы. Непонимание отпадает само собой, потому что каждое новое... далее

    Комментариев: 0

  • 11 ноября 2025 в 17:26 | 55 | Казахстан

    Качественные реакции неорганической химии. Всем химикам, как опытным, так и начинающим, хоть раз, но доводилось слышать этот термин. В химии качественные реакции очень важны, с ними тесно связан один из разделов химии — аналитическая химия. Итак, в этой статье я изложу качественные реакции, как школьного курса, так и немного «нестандартные». Ну что ж, начнем! Качественные реакции определяют катионы, анионы, порой и целые соединения. 1. Качественные реакции на катионы. 1.1.1 Качественные... далее

    Комментариев: 0

  • 10 ноября 2025 в 10:38 | 52 | Россия / Санкт-Петербург

    В пособии доступно и в то же время основательно рассмотрены понятие комплексного числа, его геометрическое представление, формы записи, возможные действия. Изложение сопровождается разнообразными примерами и заданиями, дифференцированными по трѐм уровням сложности, что позволяет реализовать индивидуальный подход в обучении.

    Комментариев: 0