Методические указания для самостоятельной работы студентов над курсом качественного анализа по Качественному анализу смеси анионов. В настоящее время аналитическая классификация анионов не явля- ется строго установленной. За основу деления анионов на группы прини- маются те или иные их свойства. Работа предлагает понять классификацию и применить знания на практике.

Комментариев: 0

Векторный анализ (теория поля) : методические указания и задания к выполнению расчетно-графической работы для студентов технических специальностей. Методические указания составлены на кафедре прикладной математики и информатики. В них изложены основные понятия теории векторных и скалярных полей, их дифференциальных и интегральных характеристик, рассмотрены примеры решения задач. Даны задания для выполнения расчетно-графической работы, теоретические вопросы по курсу.... далее

Комментариев: 0

Методы многомерной оптимизации: методические указания и задания к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Методы оптимизации» для студентов направления «Прикладная математика». Методические указания составлены на кафедре прикладной математики и посвящены одному из важнейших направлений подготовки выпускника университета — математической теории оптимизации. Рассмотрены теоретические, вычислительные и прикладные аспекты методов конечномерной... далее

Комментариев: 0

Методы решений задач математической физики: методические указания и задания к практическим занятиям и лабораторным работам для студентов направлений подготовки в области информатики и вычислительной техники. Методические указания составлены на кафедре прикладной математики и информатики. В них изложены основные понятия уравнений в частных производных, постановки задач математической физики, рассмотрены основные методы решения поставленных задач. Даны задания для решения задач по различным темам курса.

Комментариев: 0

Процессы гибели и размножения : методические указания и задания для практических занятий и лабораторных работ для студентов технических специальностей дневной формы обучения. Методические указания составлены на кафедре прикладной математики и информатики. В них изложены основные понятия теории случайных процессов, процессов гибели и размножения как марковских случайных процессов, системы массового обслуживания. Даны задания для самостоятельной работы студентов и... далее

Комментариев: 0

Теория вероятностей и математическая статистика : методические указания и задания для выполнения расчетно-графической работы для студентов технических специальностей дневной формы обучения. Методические указания составлены на кафедре прикладной математики и информатики. В них изложены основные понятия теории вероятностей и математической статистики, рассмотрены примеры решения задач. Даны задания для выполнения расчетно-графической работы, теоретические вопросы по курсу.

Комментариев: 0

Определители. Матрицы. Системы линейных уравнений : методические указания по выполнению самостоятельной работы для студентов I курса днев- ной формы обучения. Методические указания составлены на кафедре прикладной математики и информатики. Включают основные понятия и определения части раздела ли- нейной алгебры, примеры решения задач и задания к самостоятельной работе. 

Комментариев: 0

Методические указания призваны помочь студентам овладеть навыка- ми использования методов дискретной математики при решении различно- го рода задач. Лабораторная работа № 1 посвящена позиционным системам счисле- ний. Она поможет студентам легко ориентироваться в бинарной системе, которая является основой информатики, на этой системе построена вся ал- гебра Буля. 

Комментариев: 0

Методические указания предназначены для студентов, изучающих раздел химии «Комплексные соединения». В них рассмотрены основные понятия хи- мии комплексных соединений, их строение, номенклатура, устойчивость в вод- ных растворах. Представлены многовариантные задания для самоподготовки студентов и примеры решения к ним. 

Комментариев: 0

Методические указания содержат теоретический материал, примеры ре- шения задач и многовариантные задания для самоподготовки, которые мож- но варьировать по уровням трудности и в зависимости от специальности обучаемых. 

Комментариев: 0